前言：
你听见了吗？属于2023的脚步。
心中拂拭校园的足迹，在闪烁灯火里，重拾成长的记忆。
汗水浸透奔跑的步伐，一腔青春热血，书写少年的风华。
轻轻叩响梦想的大门，今日笔耕不辍，你我向未来发问。
脚步愈急，步履愈坚，镌刻在你我的2023年，是多少难忘瞬间——
是身份的转变，换下校服，挑起担当；
是冲刺的启程，育才楼中，摹画新章；
是青春的昂扬，挥洒汗水，汲取力量；
是拼搏的开始，踏入校园，奔赴梦想。
此刻，停下脚步，透过2023的剪影，雕刻出记忆中最闪烁的点滴回忆。
你我今日，目视梦想，阔步远航，向2024的日日夜夜，投以属于廿四学子的辉煌。
我的2023
不虚人间此行，喜逢独丁斯时。我从泛黄的书页里选出这段东拼西凑的随笔，献给我平凡却又充满热血的2023。
初中生活篇
2023的前几个月对我而言已经有些模糊了，只记得那些五颜六色的练习册参差不齐地摞在我的书桌上，记得当时我们打趣地说着各自的梦想，只是已经回不去那段流光溢彩的时光了。
2023.3
三月份第一次进入初三教室的那一天，我的内心平静得可怕，只是觉得一切都不真实，没想到初三生活就这么开始了。在我好奇我将经历什么，又将面对什么，又将得到怎样的结果的时候，初三下第一次月考悄然来临。当时年级三百人不到，我考了年级十几名，成绩不算太低，但也算不上什么出类拔萃，只是觉得凑合，应该还能再高点。然后又是周而复始地上学，备考，复习……课上老师们一两句幽默的玩笑话，做出几何和函数的时候兴奋地拍桌子，以及我们互递餐盘和排队打饭时候说说悄悄话或者猜猜今天的菜里会不会吃出蛋壳，这些现在想想觉得无聊又有点幼稚的事情或许都是备考日子里的我们最好的解药。
2023.4
第一次让我有初三实感的是四月初班主任在教室最前面放上中考倒数牌的那天（在这之前的我还停留在干啥啥不行，吃啥啥没够的状态），我才觉得我们的日子真的就像指尖流过的沙粒那样再也回不来了。有一天学校发了心形光面卡，让我们写下当时的愿望或者对中考后的祝福。我没有斐然的文采（中考语文作文62分水平），也不喜欢花时间想一些不切实际或者根本不可能发生的事，就写下了如图这句话，算是我能想到的对初三一直陪伴我走到最后的“战友”们最好的祝福。
（心形牌留念）
2023.5
五月，阳光好像更暖了一些，我的心里也是，主要原因之一是收到了来自学弟学妹们的祝福卡片和千纸鹤—我是一个极其喜欢仪式感的人，自然对初三的每一个仪式都充满期待。看见他们的字迹透露出的点点稚嫩，又开始回忆初二的五月，我在想什么，又在干什么（大概是在被大气压强折磨）呢？或许也在给即将中考的学长们写信，也在畅想自己的未来……无论是哪一种，五月的我们都是被幸福包围的。
（来自学弟学妹们的祝福）
2023.6.1-2023.6.24
“在心里种花，人生才不会荒芜。”六月份生日当天早自习想到了这句话，我把它写在了课程表后面。那时候距离中考连二十天都不到，说不紧张不可能，说很焦虑又谈不上。倒数牌上的数字越来越小，书桌上摞的资料越来越多，大家都很累，但也都在为梦想与期许做着最后的冲刺。那时候我们的班级里总是时不时传来对特长生考试通过的同学们的喝彩，我很喜欢听到这些消息，总觉得我们都在向阳奔跑，总相信我们都会实现梦想。然后日子就偷偷转到了中考动员大会这天，很荣幸的是我成为了中考状元团的一员，面对全校师生宣誓和签名的时候，我突然鼻子一酸，好像一切的鲜花和掌声，真的要在这一小块板子上落幕了，心里很不舍，但我希望它是最美的谢幕。
离校前两三天的夜晚学校给我们准备了简短的灯光仪式，虽然布局简单但也足够振奋人心（仪式感爱好者再次狂喜）。
（灯光仪式班级合照）
空着的练习题越来越少，直到写到了最后一题，一抬眼，老师们PPT的标题已经从“专题复习”变成了“最后一课”，这四个字重重地砸在我的心上，有种
说不出来的难受感。离校那天班主任给我们每个人写了一封信，送了一株向日葵，又在信上拴上了一颗小粽子（看到信还是偷偷哭了，真的忍不住），寓意“一举高粽向阳而生”。
（来自班主任的信和粽子）
中考篇
2023.6.25中考第一天
今天是端午节，也是我的阴历生日，爸妈早早买好了漂亮的花，一切的一切好像都在预示着一个好的结果。
临考前跟我亦师亦友的语文老师把我抱得很紧，她说：“你一定没问题的，我永远爱你哦！”跟爸爸妈妈拥抱的时候实在不敢抱得太紧（本人泪腺发达，忍不住想哭），只是小声地说“那我走了。”挥完手一转头，眼泪还是掉下来了。
至于在考场里是什么感受，我只能说，我的内心依旧平静得可怕，没有想象中的紧张，没有想象中的害怕，中考第一天就这么结束了。
2023.6.26中考第二天
数学考试16题意外花了好长时间（最后一步算错了，一生之痛），英语跟想象中的难度差别不大，但也还是用余下来的时间一遍又一遍地检查着卡有没有涂串。剩下的记忆就是考完英语出来跟爸妈紧紧地抱在一起，接着就开始计划如何“报复性玩耍”。
（中考当天爸爸妈妈准备的花）
初中毕业篇
写下这段文字的时候，我已经是毕业生的身份了，像做了一场梦一样，一切都结束了，但那些美好的备考时光永远镌刻在记忆里。
我不知道是谁让时间过得那么快，也不知道为什么我们总要分道扬镳，直到校园一角的横幅从“欢迎新同学”变成了“母校的大门永远为你们敞开”，直到我们背着行囊走向四方。
一月，这是一年冬末，太阳正升起，我们畅想未来。
六月，这是一年盛夏，太阳正落下，我回忆着青春。
（送行日当天班主任送给我们的向日葵，我们的约定是从中考那天开始养它，直到毕业典礼当天带回来，大家都做到了）
录取篇
2023.7.10
中考分数不高不低，可以接受。
2023.7.18
出录取结果这天比出分当天紧张得多，可谓坐立难安，好在收到了廿四统调的消息，一切尘埃落定。
2023.7.19
这是我第一次走进廿四的校园，学校里面比我想象中大得多，能听见蝉鸣与欢声笑语交融相应，有一种岁月静好的感觉。
拿到了人生中第一张意义重大的录取通知书，我也有了一个新的身份：2023级高一十班姜姝丞。于是我又变得懵懂，开始想象自己的高中生活，会开出不一样的花么，或许它还在等待未来的我去播种。
七月的天色，哪怕黄昏都是清透的，脆蓝泛起火烧云，空气平滑地进入胸膛，我的呼吸还带着天气的余味。
廿四高一篇
经过初见时的局促，军训时的懵懂，我在廿四上学的第一天似乎还伴随着初秋的甘甜微风。
一开始的我是胆怯的，看着身边的同学们各自身怀绝技，有的精通编程与计算机技术，有的早就把各种竞赛类奖项拿到手软，更有许多同学都是来自各大名校的状元。我暗自叹了一口气，觉得自己在这个藏龙卧虎的地方“难以生存”，毕竟没有人会喜欢与弱者为友。于是我暗自下定决心，要好好努力，尽可能缩短我与别人之间的差距，哪怕我的进步微不足道。
九月，我打碎了夕阳，妄用点点光亮，再燃初日朝阳。只是内心孤独，倚在晚自习的窗边，望着窗外红里透粉的晚霞，寻芳却不觉已醉流霞。在廿四，我没有傲人的成绩，没有惊人的天赋，或许我是一小部分人的缩影，但我相信我们平凡，却从不平庸。
就在我已经做好了沉默寡言地面对在廿四的一切时，第一次秋季运动会彻彻底底地改变了我的想法。
我记得那天早晨的第一缕阳光照耀在我们每个人的笑脸上，大家各司其职，很快布置好了我们的会场，就在我纠结到底应该坐在哪里才能避免一些尴尬的社交的时候，当时我的同桌（比较害羞，不透露真名，代号L姐）找到了我，甚至还没等我说话就把我拉到了她的座位旁边，“你坐这儿吧，这样咱俩就可以一块看比赛了！”她掺着笑意的声音很清爽，像冰过的西瓜碎了，脆凉，从我的耳边淌过。
我是一个慢热的人，遇见这样的邀请真的有点意外，想都没想就答应了。然后就是这一上午都在为班里的每一位运动员呐喊助威，接受L姐的投喂，与周围的同学们猜测每一场田径比赛的金牌会花落谁家，以及比较到底谁的掌声和口号声更大等等。当时的我们已经不在乎究竟十班是否会拿到第一的奖杯，但是每个人都很享受这一天的艳阳与喧闹。
这也是我第一次亲身感觉到，廿四的每一位并不是只会学习的书呆子，大家都有幽默有趣的灵魂，也都有自己的爱好与期许，也都有属于这个年龄的顽皮与淘气，只是我未曾发现。
不过值得庆幸的是，我发现的并不算晚，日子不慌不忙，我们来日方长。
（拍摄于运动会当天早晨5:50）
自从运动会跟大家渐渐熟络之后，我也尝试了很多来廿四之前就在幻想的事情：第一次导演了我们的改编版心理剧（合照过于美艳，就不放在这里了），第一次选择我喜欢的画社，第一次尝试设计灯光秀的图案……也经历了一些没想到的事情：跟大家一起扫雪，虽然最后胳膊都麻了但依旧很快乐；参加每一场让我反复“去世”的统练，虽然真的很难但很荣幸能学到这些新的知识；喜出望外地跟朋友们跑到火车头体育场堆雪人打雪仗，跑到操场想起来手套忘带了，选择徒手做雪球，最后把手冻得没知觉，被好朋友好心“施舍”一只手套之后又开始撒欢地玩……
在廿四校园里发生的每一幕都在记录着我们的青春最美的样子，人生又会有几个三年呢，但值得庆幸的是，我们在最美的年华，在这个钟灵毓秀的地方相遇了。
（这张照片拍完的下一秒即将开始我们和贾老师的“雪仗”）
（新春音乐会谢幕时刻）
十班，这里的一切有始有终，却能容纳所有不期而遇和久别重逢。我们于高山之巅，方见大河奔涌；于群峰之上，更觉长风浩荡。我们终将在顶峰相见，我们的故事也还在继续。
文笔有限，想落笔写下我们相聚的每个片刻，只是墨色淡了，没能写出未来可期的祝福，也没能写出放荡不羁的掠影，但有我们彼此存在的时光，永远热烈，永不落幕。
我在展望，更加美好的2024。
作者：姜姝丞
作者简介：姜姝丞，来自高一（十）班，平日热心善良，积极乐观，喜欢阅读和绘画，曾荣获第五届“全国经典阅读行动”全国A+级荣誉，大连市第二届规范字书写大赛中学组第五名等奖项等。在学习上有刻苦钻研的精神，在生活上有严谨认真的作风。恰同学少年，风华正茂，奋发向上，笃行不怠。她用自己的努力燃起青春之火把，迎接新的征程。
指导教师：贾东帅
来源：科研室
初审：马爽
校对：邓泽源
版面：刘昊
审核：徐连红 返回搜狐，查看更多