“山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。台痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁……”
3月24日，郑州市惠济区香山小学六年级的屈子雅同学在校园的“百草园”朗诵这首《陋室铭》。她喜欢诗人描写的意境，因为，魏晋诗人刘禹锡穿越时空，为香山小学量身定制了如此妥帖的诗句。
她感谢校长刘红，正是她的博学和大爱，办出了一所来了就不想走的学校，六年匆匆，让香山竟然如此值得留恋……
【回馈乡梓】 当年才女梦圆惠济教育
江南可采莲，莲叶荷田田。鱼戏莲叶间……《江南》汉乐府
穿过北四环，沿香山路北行500米，就到了郑州市惠济区香山小学。北纬34.87度，这里曾经是黄河水浇灌出来的“鱼米之乡”。刘红，就是这所学校的少工委主任、校长。
“老刘家的女儿考上大学啦！”34年前的早上，这条消息在惠济区石桥村不胫而走。要知道，谁家的孩子能考上大学吃上商品粮，不啻于现在考上清华北大的荣耀，学校发粮票，毕业直接吃公家饭，那是何等的风光。
郑州市惠济区香山小学校长刘红
消息里的“神话人物”就是刘红，这个看着就聪慧的姑娘早就有自己的规划，先上师范，然后回来教家乡的孩子。
她深深地喜欢自己的家乡，这是一片充满传奇地域文化的黄土地。千百年来，黄河横卧在村子北边，京杭大运河通济渠上船工的号子仿佛还在耳边回荡。更让人留恋的是，黄河水浇灌的水稻，盛在碗里，香气早已沁人心脾。稻田里的小鱼，悠闲地游着，怎么看都是鱼米之乡。
但是，就是这么一个充满诗情画意的地方，却是教育的洼地，师资匮乏，人才紧缺。儿时的刘红想改变她！
1990年，郑州师范学院毕业后，刘红成为惠济六中的一名初中语文老师，一教就是5年。因为成绩出众，她又被调到东风路小学，从一年级语文老师做起，直至业务副校长，这一待就是19年。19年间，她越发感到，孩子要成才，要从中国优秀传统文化中汲取精粹，涵养心智。
她做到了！靠着深厚的古文功底，她带领孩子背古诗，六年时间能记住246首古诗词，同事杨五创编了3分钟的“古诗操”，一文一“武”，珠联璧合，这让她的古诗大放异彩。
【施教一方】 诗和远方在香山际会
青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉……《长歌行》汉乐府
余秋雨在《中国文脉》一书中，按照时间顺序梳理中国文化脉络，深度解读中国文化灵魂。刘红有缘细读此书，虽与余教授未曾谋面，两个人竟然隔空产生强大共鸣，“这就是我要做诗词课程的初衷，辅以现代教育思想，定是中国教育的一剂良方。”
造化弄人，正当刘红在东风路小学专心自己的诗词课程时，随着一纸调令，2015年8月15日，有着45岁年龄、25年教龄的她，被任命为惠济区香山小学校长。
“我要办什么样的教育？培养什么样的人？怎么培养人？”一边是自己25年的经验积累，一边是教授对中国文脉的大彻大悟，两者就在这一瞬间闪现灵光，“香文化”已然孕育：我要办一所有温度的学校，让孩子们读有香味的书，做有香味的人，他们要会学习、能创造、负责任、知感恩、有自信、爱生活。
香山嗨购节上买到了喜欢的书
顶层设计构建完毕，一切都显得顺其自然。校门口的黄河石，小篆书写的“香”字每天恭迎着入校的孩子。踏着闻香路一路前行至“书山”，不断演变的“香”字，告诉客人中国文化的博大精深，源远流长。
而香山小学的四季诗词之旅课程紧扣《中国文脉》，是升级版的课程。在古诗传诵方面，四季诗词之旅在古诗的基础上还增添了词，还和我国的“二十四节气”紧密相关。
学生们在上足球课
走在夏之炫的文化长廊里，抬眼望去，是学生们用油纸伞描绘的荷花荷叶，别有一种“映日荷花别样红，接天莲叶无穷碧”的意境，就像学校老师说的那样，在香山小学里时时处处有课程，一事一物皆教育。
“四季诗词之旅厚植中国传统文化。”校长刘红说，“走过四季的传统文化与诗词深深氤氲在如歌的童年记忆里。”依照着二十四节气，全校背一首、各个年级背一首。小学6年下来，学生们可以背诵156首古诗词。
三年级的付锦铭在作文中写道：“校园里一草一木皆有故事，每时每刻都有记忆。”诗和季节的相互成就所绽放出的文化光芒，把学生的心灵唤醒，走过四季，满园故事，一地馨香。
【环境育人】 这里种出了一个百草园
梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过，唯有蜻蜓蝴蝶飞。
“在课本中我们学到了鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》，那我们何不种它一个百草园出来？”刘红还有更多的设想。
从学生进入校园的路旁，到学生活动周围的土地，都按照片区分给了不同班级。在一块小小的片区里，学生们种上了油菜花、薄荷、蒲公英、紫荆、鱼腥草、玫瑰、荠菜、欧石竹等多种植物。土地里孕育着孩子们亲手播种的生命，围墙上有“百草手帖”的手绘，将《百草园与三味书屋》从课本里搬到了现实生活中。
穿上美丽的服装和入校同学打招呼
青的是草，红的是花，还有各种各样连成人都难叫出名字的植物。生机勃勃的春天，阳光明媚，看，学生入校的路边，一片绿油油的小麦，正在抽穗拔节。金灿灿的油菜花，迎着风向同学们招手。向日葵的小苗，已经一拃多长……
“其他地方的麦子长得再好，孩子们看不到，我们就在学校里自己种，让学生们在身边就可以感知到……”这就是刘红的逻辑，香山小学孩子们认识到，就在学校的百草园里体会农耕种植与自然的微妙关系，更感受到农耕文化的奇妙之处，处处透着教育的烟火气。
【德育为先】 最好的德育落实于生活之中
桃李不言，下自成蹊。－－史记
所谓最好的德育，只有落实于生活之中，让五育并举，让五育融合，才是德育教育成果最好的诠释。
香山民乐团演出合影
德育三大模块：季节课程、生活课程、主题课程。每一项，香山小学都是精心筹划的。开学，讲《小种子》，一年级入校讲《小魔怪要上学了》，教孩子如何认识老师，了解同学，如何系鞋带，孩子顿时对学校没了生疏感。给每一届毕业生讲《亲爱的小鱼》，让孩子们知道无论你走多远，我都在这里等着你，想着你，教六年，想一生。
香山小学充分利用身边的资源，开设有黄河研学、智游郑州、河南味道和专题寻访的四类主题实践课程，不同学段有相对应的活动。
在现代化的食品企业，学生看到了机器制作饺子的过程并学会了包饺子。回来之后，跃跃欲试的孩子们自己动手包饺子，送给街上辛勤的清洁工。冬至到来，老师和孩子们也会动手包饺子，去学校临近的社区与门岗一起分享。
在过去不到一年的“ 7.20”特大洪水灾害时期，香山小学的学生家长自发给受灾严重的卫辉捐款。疫情防控期间，香山小学的老师们积极争当志愿者，孩子们看到后，轮流给老师送茶水。
刘红校长经常和孩子们一起在校园阅读
刘红说：“最好的德育要落实于生活之中。”香山小学的德育与生活课程体系，旨在让孩子们能够在课程体验中慢慢长大，在合作探究中拓展生命。
从2015年至今，香山小学已经走过了7个年头。“一所有温度的学校”正成为师生一位难求的地方，香山小学构建的“四季课程”，创设的四季诗词之旅、节气与农耕、艺术与审美、创意与科技、节日与美食、异域文化、德育与生活、运动与健康八大课程体系日臻完善，郑州第一个民乐团惊讶了来宾。胸怀全世界，香山的孩子早已走出香山，“走”到了全世界。
我爱四季，我爱这里的每一个人。这里就像一个池塘，这里处处是文化，时食皆教育，香山的孩子如鱼得水。
在香山，学校有温度、课程有四季、环境能互动、评价有“银行”、人有香味；在香山，教师站在学校中央，孩子站在课程中央，课程根植于有温度的教育哲学之中，教育哲学贯穿在学校“香”文化之中。
这里的老师人人有项目，项项都出彩，这里已经成为学生起床就想来，放学不愿走的地方。难怪六（2）班的丁戚豪同学说：
香山，你如春天的雨露/滋润万物生长
香山，你如夏天的凉风/为我带来凉爽
香山，你如秋天的果实/像蜜一样甜
香山，你如冬天的阳光/温暖我的心房
香山，我爱你的四季/爱这里的每一个人
……
【尾声】 静待花开
众里寻她千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。－－－《青玉案·元夕》－－辛弃疾
七年一晃而过，七年让刘红带领的香山小学积淀甚多。教师国培计划，这里是老师们必来的基地。学生人数翻了几倍，那个当初老师不愿意来的地方，如今已是人才济济。
一起走向未来
全国家校共育示范校、全国新样态联盟校、全国科技素养提升试点校、河南省第二批义务教育标准化管理特色校、河南省中小学数字校园标杆校、河南省创客示范校、河南省第十八届教育名片学校、河南省科技活动特色学校、河南省小小科学家穿心实验室、郑州市美育示范校、郑州市校本课程先进校、郑州市研究型学习先进校、郑州市书香校园、郑州市劳动教育典型学校、郑州市文明单位、惠济区优质教育学校等，每一项无不蕴含着全体香山人的辛勤和汗水。
一年之际，莫若树谷；十年之际，莫若树木；百年之计，莫若树人。面对只有7年办学时间，平均年龄只有28岁的老师们，刘红校长在静待花开，她和广大师生相约，在香山遇见最好的自己。(记者 李书恒 实习生 杨甜甜 王福琦／文 王慧婷／图)返回搜狐，查看更多
责任编辑：