谢辅宇老师给我寄来了他的新书《广州二十四节气自然笔记》，我认真看完了以后，发现这是一本观察积淀非常深厚的书，非短期能够积聚那么多的素材和内容。果然，在前言中谢老师说自己是从2003年开始在广州从事教育工作，在自然观察和自然研学方面有二十年的积淀，这本书的内容可以说是谢老师二十年积累的精华之作。
谢老师说自己是从2015年开始关注传统的二十四节气，二十四节气凝聚着中华文明的历史文化精华。今年我们在读书群里开展了观察一方自然活动，让大家为自己寻找一个可以观察的地方，可以是一座山，或者自己家的小区，或者是自己常常去的一个公园，也是以二十四节气为每一个观察节点，要求记录下每一个节气里，这个你熟悉的地方发生的变化，感动你的故事，你与自然的联结，每到节气，我都会去我观察的滴水岩，去那里寻找我的节气之花。看到谢老师这一本书的自然观察与二十四节气相结合，感觉特别亲切。正好可以作为我们观察一方自然活动的参考用书。
这本书的编排版式非常友好，分为春夏秋冬四个篇章，每一个篇章中刚好对应六个节气，每一个节气有提示重点介绍的内容，有节气的观察指引，还特别温馨的列出了在广州的节气打卡点和打卡内容，例如在广州树叶落叶的时间是春天，那么立春节气，就可以在家附近找一棵落叶树，观察落叶的变化、叶脉形状以及气味等等，通过触摸，分辨落叶正面和背面的质感是否相同。把叶片抛向天空，待其落地，看看是叶面朝上的概率高，还是背面朝上的概率高?树冠是否有鸟巢或者寄生植物?能不能把树画下来?尝试了解它的名字，并在惊蛰、立夏、秋分、小寒时拜访这位树朋友，记录它的变化。谢老师不愧是经验丰富的自然教育导师，如果照着这个指引做，就是一堂非常丰富的自然观察课，如果有小区里的家长，认真的带着孩子用这样的方法走过一年，一定会培养出一个心思细腻的自然观察达人。
作者谢辅宇是广州市中学生劳动技术学校的老师。谢老师经常在群里晒自己的学校，晒这个学校里的鸟兽草木，在这里带着孩子们一起做自然观察，看得出来，谢老师非常热爱这所学校，这所学校也带给谢老师丰富的观察题材，书里的内容，很多都是来自这个学校。看完这本书，我就感觉到，谢老师在自然观察上投入的时间和精力非常多，涉猎范围非常广，花鸟虫草鱼，天上飞的，地上爬的，水里游的，在这本书中都有介绍，而且观察细致，研究深入，平常走在校园里，脑子里一定充满问号。这些盘旋在脑子里的问题，促使谢老师不断地挖掘出很多自然秘密，例如胡峰和马峰是如何筑巢的？它们的巢有一些什么样的不同？蜻蜓为什么要在刷漆的篮球场产卵？如果我们平时走在自然里，能够多问几个为什么？那也一定能够观察到更多的现象，最关键的是，多问几个为什么，然后自问自答，是一种探求知识的学习方式，不管学习什么知识，都非常顶用。
我曾经邀请谢老师作过一期关于鸟类筑巢的分享，当时就感到这个主题非常有趣，在分享中能够感受，谢老师观察到了很多鸟类的筑巢育雏细节，投入的精力非常多，但是看完了这本书，才发现谢老师对很多类群都投入了大量的精力，进行持续不断地观察和记录，例如鱼类产卵孵化、蝉的羽化、蜘蛛的织网、产卵、照顾后代等，有很多细节要观察到并不容易，更不用说还要拍摄大量照片，不过我想在追寻这些细节的过程中，谢老师一定很快乐，感受到心流的力量，当捕捉到精彩的瞬间的时候，那种成就感也是很多人体会不到的。我希望有更多的人，在自然中能够体会到这种快乐，收获这样无用而美好的成就感。
关于一个城市的自然观察笔记，这些年出来了很多书，小山老师的《甬城草木记》，陈超群的《一城草木》，阿来的《草本的理想国:成都物候记》，叶灵凤的《香港方物志》，孙海的《街巷里的四季》等等等等，这些作品都表达了自己对所生活的城市的热爱，对自己家乡的热爱。我们虽然常常向往着去寻找诗和远方，但是大多数时候，我们都在自己的家门口，如果能够关注自己家门口的一草一木，就可以天天把日子过成诗和远方，我想对于成年人来说，这也是进行自然观察的意义，也从一草一木身上，寻找爱护自己家乡的载体。
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